趣味导入在英语教学中的运用  

作　　者：李红 

机构地区：[1]江苏省徐州市睢宁县第四小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第3期79-80,共2页Popular Science

摘　　要：好的开始是成功的一半,有效的导入方法可以促进课堂的成功,在小学英语教学中,教师应重视导入的教学功效,结合小学生的兴趣爱好,实施趣味化导入法,让学生在课堂教学的初始环节感受到英语学习的乐趣,产生新知探索的热情,激活学生的学习思维,对于小学生英语学习质量提升有着重要的作用。

分 类 号：N[自然科学总论]