构建全方位危机干预体系——以一例抑郁症大学生的心理危机干预为例  

作　　者：王文娟 

机构地区：[1]陕西师范大学心理学院 [2]湖州师范学院

出　　处：《区域治理》2024年第8期213-215,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目《智媒时代大学生积极心理品质生成机制及培育路径研究》(编号:22JDSZ3141);浙江省社会科学规划项目《短视频传播生态下大学生社会心态引导路径研究》(编号:22GXSZ076YBM);湖州师范学院校级课题《生命意义的追求源于成长还是危机?——生命意义情境启动动态整合模型的构建》(编号:2021XJWK09)。

摘　　要：大学生心理健康问题不断凸显,导致心理危机事件呈上升趋势,严重影响学生的健康成长和学校整体社会形象。本文以一位抑郁症学生的危机干预为例,深入分析成功化解危机的重要步骤,包括确定问题、保证安全、给予支持、提出并验证可变通的对应方式、制定计划、得到承诺。通过总结、反思处置过程,从校园文化、科学管理、信息整合和干预机制、专业技术与能力培训等方面提出高校全方位危机干预体系的构建路径,以夯实高校危机干预基础,促进学生积极健康成长。

关 键 词：心理危机 危机干预 危机干预体系构建 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]