普通高校体育公选课体育舞蹈课程应用动态分层教学法的方案设计  

作　　者：张金珊 

机构地区：[1]天津体育学院,天津301617

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0172-0175,共4页

摘　　要：如今高校的体育课程正朝着更加多元化的方向发展,体育舞蹈凭借其较高的观赏性、娱乐性、运动性和交际性等特点已经进入高体育校公选课的课程内容当中。但在我国普通高校中,体育舞蹈课程的体育教学效果,学校体育的美育功能,以及“终身体育”理念的传播效果并没有达到预期目标。动态分层教学法能够根据学生自身特点、学生不同的学习能力,将学生分为不同的学习层次,使学生更加明确各自的学习目标,提供不同学习内容和教学方式的科学方法,提升学生在课堂练习过程中的自觉性,使得学生之间的互动性加强。不仅能够提高教学效率和教学质量,还能改变学生的运动态度,养成运动的习惯。本文分析阻碍体育公选课体育舞蹈项目发展的原因,为新的教学方法设计具体的教学方案,期望为高校的教学实践提供一定的启示,使体育舞蹈课程教学的科学性与先进性有效提高,达到各层次的学生都能受益的目的,增强学生综合素质发展的目标。

关 键 词：体育舞蹈 动态分层教学法 高校体育课 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]