新医科背景下临床专业核心课程建设探索——以桂林医学院为例  

作　　者：李建周[1] 康成 黄轶旻[1] 张宇飞 汪丽燕 

机构地区：[1]桂林医学院,广西桂林541199

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0092-0095,共4页

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目:高水平本科教育背景下围绕“一轴两翼三支点”构建医学院校特色的多元化课程考核评价体系的研究与实践(2021JGZ144);2020年桂林医学院教育教学改革研究项目:在“以系统疾病为中心”的临床教学模式中课程考核评价体系的探索研究(JG202001);2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目:以优质教学资源推动欠发达地区混合教学模式改革的实践研究(2020JGZ139)。

摘　　要：21世纪将是生命科学的世纪,随着医学模式与社区卫生服务的转变和发展、广大人民群众对卫生服务的要求日益增长,加之人口数量的继续增长和老龄化趋势的逐渐严重,以及生态环境等问题,对医学教育的育人目标、人才培养模式,以及教学的方法与手段、课程体系和教学内容将产生深刻的影响。本文以桂林医学院为例,就临床医学专业横向课程体系建设、教材体系建设、评价体系建设等方面进行阐述,希望可以起到相互借鉴和交流的作用。

关 键 词：临床医学 专业课程 横向整合 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]