集束化护理结合个案化认知教育用于断指再植患者手功能恢复护理中的效果  

作　　者：朱燕 叶云 郭升华 海玲 

机构地区：[1]南京市江宁医院,江苏南京211100

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第3期0131-0134,共4页

摘　　要：探讨集中式护理+案例式认知教育在断指再植病人护理中的运用价值。方法 将76例断指再植病人随机分成两组,分别采用集中护理+个体化护理,观察两组的护理效果。结果 率指标(手功能恢复优良率、护理满意度)研究组>对照组(P<0.05),实验组患者的精神状态(焦虑、抑郁)评分和疼痛评分均明显低于对照组,P<0.05。两组患者生存质量均优于对照组(P<0 5),而治疗组的并发症明显低于对照组(P<0.05)。结论 采用集中式护理+案例式认知教育方法,可使断指再植病人的手功能回归理性。效果确切,值得推广。

关 键 词：集束化护理 个案化认知教育 断指再植 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]