新工科背景下“双师”同步指导的野外地质教学实践研究  

作　　者：余华贵 高千 陈姣妮[1] 袁少波 

机构地区：[1]西安石油大学新能源学院,陕西西安710065 [2]西安欧亚学院,陕西西安710065

出　　处：《华章》2024年第2期126-128,共3页

基　　金：西安石油大学校级教育教学改革研究项目“地热地质学野外实习课程建设与教学改革”(项目编号:XBY202108);西安石油大学教育教学改革研究项目“碳达峰碳中和背景下”‘地热勘查与地热测井’教程与教材建设研究”(项目编号:JGZC202315)资助。

摘　　要：能源是国家发展的基础和支撑,在碳中和背景下,新能源将逐步成为主体能源,西安石油大学2019年开设了以地热能为主要方向的新能源科学与工程专业。在建设新工科、新专业的背景下,该专业的野外地质教学采用了“教师 地质工程师”组成的“双师”同步指导模式,尝试将理论教学与现场实践进行优化提升。为评价实习效果,开展了课后问卷调查,收到了58份有效答卷。调研结果表明学生对于“双师”制的教学模式认可度较高,“双师”同步指导模式在增强地质学知识和技能的掌握程度方面表现良好。

关 键 词：地热能 “双师” 野外地质 

分 类 号：I[文学]