医学院校组织育人与课程思政建设有效融合的路径探索  

作　　者：陈孝明 洪睿 

机构地区：[1]蚌埠医科大学,安徽蚌埠233000

出　　处：《时代人物》2024年第9期249-252,共4页Times Figure

基　　金：蚌埠医科大学校级思政课教学改革研究项目“习近平文化思想融入医学院校思政课堂的路径研究——以蚌埠医学院为例”(2023byzd179sk);蚌埠医科大学思政课教学改革研究项目“人工智能赋能医学院校'大思政课'研究”(2023byzd178sk);蚌埠医科大学人文社科重点党建专项“中国共产党自我革命精神的生成逻辑与赓续传承研究”(2023byzd164sk);安徽省级高校思政课教学研究项目“党的自我革命精神融入高校思政课的价值意蕴和培育路径研究”(sztsjh-2023-1-15)

摘　　要：组织育人与课程思政建设有效融合是新医科背景下培养高素质医学人才的重要途径,医学院校应发挥党建引领作用,把党的政治优势和组织优势转化为育人优势,促进组织育人统筹聚合优势与课程思政建设深度融合,用高质量的组织工作推动医学教育课程思政建设。医学院校组织育人与课程思政建设有效融合的过程中,要加强顶层设计,提升教师能力素养,深挖育人资源,把思政育人元素有效融入医学专业教育教学中,增进第一课堂和第二课堂有效联通,强化价值引领,推进“三全育人”,厚植医学人文情怀,着力培养符合时代需求、医德高尚、医术精湛的人民健康守护者和能够担当民族复兴大任的栋梁之才。

关 键 词：组织育人 课程思政 党建工作 

分 类 号：C[社会学]