依托小学数学文化加强德育  

作　　者：杨小燕 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘镇马丰小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第4期109-110,共2页Popular Science

摘　　要：数学文化在小学数学教学中有着重要的地位,运用数学文化融入学科教学中是一种全新的教学理念,是对传统的数学理念加以传承,更是运用全新的教学理念贯彻小学数学教学。由于传统的数学教学模式使得很多学生在课堂上出现了对课程的排斥心理,甚至有些学生一遇到数学课程就犯困、注意力不集中等厌恶心理,为了帮助学生改善这一情况,需要通过合理的数学教学模式的优化,帮助学生认识到数学的重要性。因此在这种情况下可以在小学数学教学中融入数学文化的教学,帮助学生提高对学习数学的信心和兴趣,以此帮助学生加强对数学知识的学习和了解,助推学生将数学理论知识和实践知识相结合。

分 类 号：N[自然科学总论]