美术欣赏教学中学生欣赏能力的培养——以小学人美版教材“欣赏·评述”课为例  

作　　者：吴雅玲 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第4期55-56,共2页Popular Science

摘　　要：美术核心素养是培养学生正确审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。其中小学美术欣赏教学是小学生陶冶情操、发展审美情趣、培养审美和欣赏能力的重要途径。小学时期是学生身心发展的关键时期,也是培养学生人文和艺术素养的重要阶段,这就需要美术教师紧抓学生人文和艺术素养培养和发展的关键阶段,积极创设多样化的美术欣赏课堂实践活动,激发学生美术学习和欣赏兴趣,提高学生审美意识,不断发展和锻炼学生欣赏和审美能力,促进学生艺术素质的形成和美术核心素养的有效培养,为学生今后的审美情趣发展打下牢固的基础。

分 类 号：N[自然科学总论]