社会故事绘本在提升孤独症儿童社交技能中的应用探究  

作　　者：盖梦迪 

机构地区：[1]山东省东营市特殊教育学校

出　　处：《儿童绘本》2024年第12期73-75,共3页

摘　　要：随着经济和社会的发展,我国特殊教育迈入全新的时代,受到了一定程度的关注。在特殊儿童中,孤独症儿童是一类容易被社会误解的群体。由于我国长期处于物质发展阶段,广大家长普遍对儿童的身体健康、能力发展、成绩指标等较为看重,相对忽视精神和心理层面的照顾及研究。孤独症儿童和普通儿童的最大差别不在单一短暂、不具备持续研究价值的情绪上,而在情感能力这种更为稳定的性能损耗方面。和幻想类绘本不同,社会故事绘本是一类以写实性、社会性为创作基准的阅读材料,尤其适合情感能力和社交能力的训练,被广泛应用于孤独症儿童专项干预中,取得了一定的成果。

分 类 号：J[艺术]