巧借绘本提高小学低年级数学课堂练习效率  

作　　者：杨树宏 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县丁家沟镇慢湾小学

出　　处：《儿童绘本》2024年第12期34-36,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划课题《小学数学课堂教学中练习效率的策略研究》(课题立项编号:BY〔2022〕G211号)阶段性成果。

摘　　要：绘本是语言和绘画取长补短、极具艺术表现可能性的艺术形式,通常用于讲述故事或传达某种教育理念,图像丰富,文字简练,易于理解,适合小学生阅读。绘本中的绘画风格各异,生动形象,富有创意,能够吸引学生的注意力,激发学生的想象力。绘本中的故事情节和问题有助于启发学生思考,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。绘本教学目前已经成为一种寓教于乐的新兴教育方式。教师可以根据学生的兴趣、能力和需求选择或制作具有针对性的绘本,保证其具有一定的趣味性和启发性,能够让学生保持高度关注,启发学习兴趣和多元智能。

分 类 号：J[艺术]