马克思主义中国化研究的教育方法探究  

作　　者：李秋菊 

机构地区：[1]山东大学,山东济南250100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0095-0098,共4页

摘　　要：马克思主义中国化在教育领域的探索,是中国共产党长期以来坚持的重要理论实践。马克思主义作为指导中国社会主义建设的理论武器,必然要与中国的国情相结合,与中国的教育实践相融合。在中国的教育现实中,我们不仅要坚持马克思主义的根本原则,更要根据中国的国情和教育实践,不断创新马克思主义的理论内容和实践路径。基于此,本文从教育的角度出发,探讨马克思主义在中国教育实践中的独特发展路径,分析其在教育领域的具体运用和实践意义,以期为推动马克思主义中国化研究提供一个新的视角和思路。

关 键 词：马克思主义中国化教育 实践理论 研究 

分 类 号：D612[政治法律—政治学]