案例联合情景教学在产房助产带教中的效果分析  

作　　者：严玲 白治爱[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院产科,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0041-0044,共4页

摘　　要：分析案例联合情景教学在产房助产带教中的效果。方法:选取2021年8月-2022年8月期间50名实习助产士,随机分为对照组和观察组,各25名。对照组采用传统带教模式,观察组案例联合情景教学模式。对比两组实习助产士的教学效果、成绩评分、临床工作自信度、带教满意度。结果 观察组的教学效果、成绩评分、临床工作自信度、带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 案例与情景模拟联合教学法,在产房助产带教过程中,能够提高实习助产士的学习积极性,能够加深实习助产士的产房助产相关基础知识,使得实习助产士能够综合发展,各方面的考核成绩均有所提高,实习助产士的带教满意度大幅度提高,产房助产带教效果得到改善,案例与情景模拟联合教学法临床推广价值整体较高。

关 键 词：案例 情景模拟 产房助产带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]