混合式教学模式背景下高职电子通信类专业实训室“6S”管理探究与实践——以通信技术概论课程为例  

作　　者：高明 宋刚[1] 黄科[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0137-0140,共4页

基　　金：重庆城市管理职业学院2021年度高等教育教学改革研究课题“5G时代下高职《通信技术概论》课程混合式教学模式研究”(项目编号:2021jgkt007);重庆城市管理职业学院2022年度校级科研课题“基于多AGV的智能停车场通信系统的研究与设计”(项目编号:2022NDXM09)。

摘　　要：随着教育数字化的不断推进,混合式教学的混合式教学模式在高等职业教育领域的应用越来越成熟,这一模式凭借其灵活性、互动性和个性化的教学方式,为职业教育带来了诸多积极变化。本文重点以电子通信类实训室为例阐述了当前实训管理和实训教学方面存在的问题,通过对现代通信技术专业混合式教学中引入实训室6S管理(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全),利用环境营造、师生座谈等方式实施了实训室改革,充分发挥了实训室在学生劳动教育、职业技能和职业素养等方面的积极作用。

关 键 词：高职 6S管理 实训室 混合式教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]