“新能源概论”课程思政建设研究与实践  

作　　者：彭恩高 徐娟 饶国燃[1] 

机构地区：[1]北京理工大学珠海学院,广东 珠海 519088 [2]湖北省鄂州市葛店镇新华中学,湖北 鄂州 436032

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0060-0064,共5页

基　　金：北京理工大学珠海学院微教改项目(2023021WJG),广东省普通高校特色创新类项目(2021KTSCX185)

摘　　要：在新工科背景下,探讨“新能源概论”课程中的思政建设,通过理论与实践相结合,深入分析思政元素与课程知识的融合。以课堂教学为主,网络资源交叉互补为辅,构建课程思政一体化教学模型,激发学生课堂学习积极性。课程实践最重要的途径是创建教学第一课堂,守好教学主阵地。研究强调,在传授新能源知识的同时,应注重培养学生的社会责任感、环保意识及创新能力,以符合国家战略需求。

关 键 词：新工科 新能源 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]