产教融合体下的新型职教课程生态体系建构探究  

作　　者：孙浩然 闫兴超 宋尚玲[1] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院,山东济宁272103

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0018-0021,共4页

摘　　要：当前,职业教育的产教融合体已成为教育改革与发展的重要方向,职业教育课程生态体系的建构也逐渐成为职业教育改革的重要内容。但是,产教融合在职教课程体系建设中仍然存在着理论与实践脱节、产教融合缺乏系统性和连续性、产教融合与行业企业需求存在一定差距等问题。因此,职业院校应以产教融合为前提,以行业企业为主导,建立校企双主体、多元主体共同参与的课程生态体系,重点打造专业课程生态链、跨专业课程生态链和企业岗位生态链,并通过构建校企合作机制、设置校企合作课程、整合企业岗位资源和优化教师教学团队等方式,充分发挥校企协同育人优势,实现职业院校人才培养的可持续发展。

关 键 词：产教融合体 新型职教课程 生态体系建构 

分 类 号：F426[经济管理—产业经济]