正性激励与理性情绪疗法在矮小症学龄期患儿中的影响分析  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]滦南县妇幼保健院儿科,河北唐山063500

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第4期0107-0110,共4页

摘　　要：分析正性激励与理性情绪疗法在矮小症学龄期患儿中的影响。方法 于2020年3月-2023年3月内选择50例矮小症学龄期患儿进行研究,将其分为对照组与观察组,各25例,分别接受常规疗法、正性激励+理性情绪疗法。对比患儿生活质量、自我认同感等评分。结果 观察组患儿自我认同感、生活质量等评分均优于对照组,p<0.05。结论 采用正性激励与理性情绪疗法将有助于改善矮小症患儿的不良情绪,提升其自我认同感。

关 键 词：正性激励 理性情绪疗法 学龄期 矮小症 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]