小学英语教学中合作学习方法的有效实践探讨  

作　　者：马玲 

机构地区：[1]积石山县癿藏小学,甘肃临夏回族自治州731700

出　　处：《智慧少年》2024年第3期0126-0128,共3页

摘　　要：在科学育人观的激励下,教师自觉提升英语教学的设计高度、活动体验、探究效度,努力为英语教学融入好方法与新思路,优质构建科学先进的育人环境。为了优化英语教学的价值性,教师全面验证合作学习方法应用于英语教学的设计性与必要性,简要概括合作学习方法应用于英语教学的可行性、价值性,科学总结合作学习方法应用于英语教学的策略性。因此,合作学习方法为小学生的英语探究活动提供了新模式与新导向,助力小学生的快乐交互、结伴成长。

关 键 词：合作学习方法 设计性 必要性 可行性 价值性 

分 类 号：C[社会学]