微信平台联合案例教学在儿科住培医师外科急诊教学中的效果探讨  

作　　者：张德双 谢东可 苑号坤 何娜 王远辉 

机构地区：[1]西南医科大学附属医院新生儿科,四川泸州646000 [2]西南医科大学附属医院小儿外科,四川泸州646000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0021-0024,共4页

基　　金：西南医科大学附属医院,临床路径教学法在住院医生规范化培训中的应用,基金编号(B-BYHZP2022-08)。

摘　　要：探讨微信平台联合案例教学在儿科住培医师外科急诊教学中的应用效果。方法 在西南医科大学附属医院接受小儿外科常见急诊培训的41名儿科住院医师规范化培训学员作为研究对象。根据随机数字表法,将住院医师分为对照组(n=20)和试验组(n=21)。对照组采用传统的小儿外科教学模式,试验组在常规教学基础上,开展微信平台联合案例教学培训。对两组教学效果及其教学满意度进行对比分析。结果 培训后试验组学员小儿外科常见急诊理论知识评分(88.67±5.17 vs 85.00±4.72)、情景模拟评分(89.05±2.69 vs 86.30±2.87)以及课堂满意度(95.2% vs 70.0%)均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 微信平台联合案例教学培训能够显著提高儿科规培医师对小儿外科常见急诊的识别和处理,可以更大程度保障医疗安全,从而降低医疗风险和隐患,值得进一步推广和应用。

关 键 词：微信平台 案例教学 儿科 住院医师规范化培训 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]