家园合力下开展幼儿早期阅读活动的策略研究  

作　　者：张晓玉 

机构地区：[1]民乐县第三幼儿园,甘肃张掖734500

出　　处：《世界儿童》2024年第4期144-146,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题一般课题“家园合力,培养幼儿早期阅读能力的实践研究”(课题编号:GS〔2022〕GHB1608)研究成果。

摘　　要：指导学前阶段的幼儿进行早期阅读活动,引导其主动、轻松地阅读一些图文兼优的儿童图书,可以有效培养幼儿的阅读兴趣,使其学会正确的阅读方法,为今后的阅读活动、学习活动打好基础。在新时代教育背景下,幼儿园要从幼儿的阅读需要出发,争取家长的积极配合,创设温馨便利的阅读环境,投放多种多样的幼儿读物,开展丰富有效的阅读活动,引导幼儿养成良好的阅读习惯。

关 键 词：幼儿园 家庭教育 早期阅读 阅读能力 

分 类 号：G2[文化科学]