基于现代媒体的医学院EGP和ESP课程关系调查研究  

作　　者：于歆冉 潘海鸥[1] 

机构地区：[1]辽宁中医药大学,辽宁沈阳110847

出　　处：《时代人物》2024年第15期253-255,共3页Times Figure

基　　金：2022年辽宁中医药大学大学生创新创业训练计划项目“新医科背景下高等医学院校医学ESP与EGP一体化课程学习效率调查研究”(编号:S202210162029)

摘　　要：在国家提出建设“一流大学”和“一流学科”的新形势下,提高英语教学质量、培养复合型、应用型人才成为教育改革的重要课题。为提高 EGP和 ESP课程教学效果,加强学生英语应用能力,培养具有跨文化交际意识、专业知识扎实、专业英语水平较高的综合型人才,教师应在总结多年来 EGP和 ESP课程教学经验的基础上,通过对教学内容、教学手段和方法的改革创新,运用现代媒体技术开展多种形式的课堂教学,有效提高学生的英语应用能力和综合素质。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述基于现代媒体的医学院EGP和ESP课程关系及教学策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

关 键 词：现代媒体 医学院 EGP和ESP课程 关系分析 

分 类 号：C[社会学]