基于MOOC平台的“文科高等数学”在线开放课程的建设与实施研究  

作　　者：蒋研 

机构地区：[1]湖南师范大学数学与统计学院,湖南长沙410081

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0173-0176,共4页

摘　　要：随着教育信息化与 MOOC 的兴起,技术的变革推动着教学形态发生了变化。在我国传 统的文科高等数学的教学大部分以课堂教学为主,由于高等数学的本身的课程特点与文科学 生的数学基础相对薄弱等原因,课堂教学的效果一直以来不太理想,而近十年来兴起的基于 各平台的在线开放课程的出现,它无疑是传统课堂教学的补充,对高等教育产生了一定的冲 影响,合理科学地利用好在线开放课程,将在一定程度上提高学生的学习积极性,提高课堂 教学质量。本文将以本校《文科高等数学》在线开放课程为例,从课程建设设计、在线开放 课程的平台建设、课程应用评价等方面进行阐述。

关 键 词：MOOC 在线开放课程 文科高等数学 线上线下混合式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]