让红色文化在小学音乐课堂中流淌  

作　　者：谢琳 

机构地区：[1]湖南省宁乡市玉潭街道第二实验小学

出　　处：《艺术时尚》2023年第17期152-154,共3页

摘　　要：红色文化是我国特有的一种文化资源,蕴含着丰厚的革命精神和历史价值。将其与小学音乐课程进行融合,无论是对学生学习而言,还是对教师授课而言,都具有正向引导作用。作为教育引导者,要着眼于学生成长发展需求,将红色文化和音乐进行巧妙结合,以便为学生营造优质的学习空间,从而助力学生全面发展。“五育”并举背景下,音乐课程在小学阶段占据越来越重要的地位。要想使学生的艺术素养得以全面提升,教师在授课期间不仅要把重点放在乐理知识层面,还要关注音乐作品内涵,对学生展开红色教育引领,以此能够丰富教学内容,拓展学生认知,进一步增强学生的爱国情怀。

分 类 号：J[艺术]