新工科背景下汽车新技术应用型人才培养模式探索与实践  

作　　者：邵永明 营梦 孙燕[1] 余钰洋 

机构地区：[1]安徽三联学院智慧交通现代产业学院,安徽合肥230601

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0025-0028,共4页

基　　金：安徽省(自然科学)科研项目“分布式电动汽车线控制动系统安全性研究”(编号2022AH051999)安徽省(教育教学改革)教研项目”面向新工科《汽车新技术》应用型人才培养模式探索与实践”(编号:2022jyxm478);安徽三联学院(自然科学)重点科研项目“分布式电动汽车制动器研究”(编号:PTZD2023016);安徽三联学院(教育教学改革)项目”汽车服务应用型人才汽车电子应用能力提升研究与实践”(编号:22zlgc079)。

摘　　要：国家的发展布局需要人才助力,新工科建设正是基于国家的发展需要,为了适应产业变革和进一步推进高等教育强国建设而提出的我国工程教育的改革方向。在新工科建设和工程教育认证背景下,高校有责任也有义务培养出符合国家和社会发展需要的技术人才。而实际上,当前高校汽车新技术专业课程体系普遍存在内容落后、结构僵化等问题严重影响了人才培养的质量。本研究合“新工科“的发展方向,不断优化汽车工程专业课程体系,并取得了一定的成效,证明了该培养模式在新工科背景下的可行性和有效性。

关 键 词：新工科背景 汽车新技术 应用型人才 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]