思维导图联合CBL案例教学法在肾病科临床护理教学的运用  

作　　者：陶艳 蒙花细 李容华[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学第一附属医院,广西南宁543000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0086-0089,共4页

摘　　要：讨论肾病科临床护理的思维导图与CBL联合教学。方法 将我科室2021年9月至2023年9的50例实习护士作为样本,采取单双号法按照学号纳入案例组与联合组,案例组采取CBL教学,联合组在其基础上联合思维导图教学,对比效果。结果 联合组学员各项指标均更优(p<0.05)。结论 在肾病科临床护理教学过程中应用思维导图与CBL案例教学法联合的方式,可以提高教学的效率,使学员更迅速的适应临床护理工作,具有推广价值。

关 键 词：思维导图 CBL案例教学法 肾病科 临床护理 教学 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]