标记鼓励法护理对小儿门诊输液依从性及心理状况的影响  

作　　者：张幸 

机构地区：[1]宁波市北仑区大碶街道社区卫生服务中心,浙江宁波315800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第5期0148-0151,共4页

摘　　要：该研究探究在采取标记激励的护理方式时,是否能帮助改善儿科门诊静脉输液孩子的治疗顺从度与心理状态。方法 本研究收集了2021年5月至2023年5月间在我院就诊、接受静脉输液治疗的96名儿科患儿作为对象,利用随机数字表将他们分为两组,各48人。治疗过程中,一组实施标记奖励护理,即用彩色标记来鼓励孩子积极配合输液;另一组则进行常规的鼓励和慰问。比较观察两组孩子在治疗期间对医生嘱咐的遵从程度,评估他们的焦虑、恐惧等负面情绪,利用t检验等统计学方法分析数据,研究标记奖励护理法与传统护理相比是否更能提高患儿的依从性和心理健康水平。结果 结果显示,与对照组的常规护理相比,采用标记鼓励护理的观察组,孩子们的输液顺从度和心理健康都明显提高,两组差异达显著统计水平(P<0.05)。结论 研究表明,标记鼓励护理可显著增强儿科患者对静脉输液治疗的遵医行为与配合度,有助减轻他们的负面情感,可能提高治疗成效。因此,该护理方法对改善儿科门诊输液质量提供了重要支持。

关 键 词：标记鼓励法 小儿门诊 输液 依从性 心理状况 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]