指向学习力提升的小学数学高阶思维教学策略  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]江苏省兴化市陈堡中心小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第5期93-94,共2页Popular Science

摘　　要：数学学习力是素质教育发展过程中形成的一种新的概念,其内涵是指学生在学习知识、形成技能以及解决相关问题的过程中所具备的学习能力、学习态度以及创新能力,在小学数学教学中,要求教师要重视提升学生的数学学习力,使学生能够以积极的学习态度投入到数学学习中,以较强的学习能力完成数学学习任务。数学学习力与高阶思维培养有着一定的关联性,教师可以通过在课堂教学中开展高阶思维教学活动来提升学生的数学学习力,实现学生学习力与高阶思维素养的全面发展。

分 类 号：N[自然科学总论]