基于乡村资源开展科学探究教学  

作　　者：曹燕南 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区八坼小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第5期71-72,共2页Popular Science

摘　　要：在小学科学课堂中,科学探索是一种非常有意义的活动,是一种有效的方法。乡村是我国现代化建设的重要力量,有着丰富的乡村资源。在小学科学课程中,乡村资源可以作为学生学习的重要媒介,提升学生科学探究能力。乡村资源在小学科学教学中有着独特的优势,可以提高学生的科学素养和学习兴趣。

分 类 号：N[自然科学总论]