听障儿童交往能力培养在成长中的作用  

作　　者：魏雪 

机构地区：[1]江苏省徐州市特殊教育学校

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第5期67-68,共2页Popular Science

摘　　要：国家教委2019年下发的《聋校义务教育语文课程实验方案》中对聋哑儿童的培养目标和任务的阐述是:“重视培养聋生读书、写作、语言交往、搜集处理信息等;从聋生的身心特点和语言发展水平出发,对他们进行相应的教育教学和训练,要在有实际内容的活动中培养聋生理解和运用语言的能力;充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性的学习活动。为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,适应社会生活,自食其力的劳动者打下基础。”与正常儿童的教育目标与任务所不同的是:聋生教育要有效地补偿其“听力”和“适应性行为”的缺陷,使他们成为适应社会、适应生活、自食其力的劳动者。

分 类 号：N[自然科学总论]