如何利用绘本教学提升幼儿阅读能力  

作　　者：杨航 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金桥幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第19期22-24,共3页

摘　　要：高尔基曾言,阅读是人类进步的阶梯,幼儿阶段的阅读更是推动幼儿核心素养发展的重要手段。研究表明,阅读能力的培养不仅有助于促进幼儿思维逻辑能力和语言应用能力的发展,还可促进幼儿的智力发展和品格养成,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读思维,是当代幼儿学前教育的重要内容。本文从绘本教学的角度出发,探究提升幼儿阅读能力的路径和方法,从兴趣培养、哲理思考、角色表达和色彩想象四个方面进行实践性探究,通过更为实用的绘本教学模式开启阅读教学。

分 类 号：J[艺术]