基于结构方程模型的高校博物馆研学评价体系研究  

作　　者：李彩云[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541006

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第6期144-147,共4页Novel Monthly

基　　金：广西教育科学规划2022年专项课题“基于高校博物馆的中小学研学实践教育基地建设研究”(2022ZJY1681)

摘　　要：在“文旅融合”及“双减”政策背景下,研学旅行的发展势头强劲。其中,高校博物馆作为世界博物馆发展历程中至关重要的一环,是新时期中小学生开展研学旅行活动的重要基地之一。构建针对高校博物馆研学方案的反馈与评价体系,有助于提升博物馆研学旅行的开发质量。本研究采用SPSS、AMOS定量技术方法,结合情境感知与体验价值的理论依据,构建结构方程模型,对问卷调查所得数据进行统计分析。研究结果显示,博物馆研学体验质量受多方面关键因素影响。以博物馆感知为基础,设施感知、环境感知以及核心吸引物的评价均发挥着重要作用。同时,从体验价值的角度来看,解说职能、互动职能和社交职能也是影响博物馆研学体验质量不可忽视的要素。

关 键 词：高校博物馆 研学反馈 游客感知价值 

分 类 号：I[文学]