肿瘤护理教学中实施健康教育为主体教学方法的意义  

作　　者：喻方利 黄燕云 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0137-0140,共4页

摘　　要：探讨肿瘤护理教学中实施健康教育为主体教学方法的意义和价值。方法 于2020年9月-2023年9月,收录60名肿瘤科实习的护生。通过数表法随机分为对照组(30名)、观察组(30名)。对照组传统教学法,观察组以健康教育为主体的教学方法,分组探究教学的效果。结果 观察组教学质量更好,结果比较P<0.05。结论 在肿瘤护理教学中,采用以健康教育为核心的教学方式,可以显著增强实习生的学习兴趣,激发其学习动力,从而有效提升教学的成绩。

关 键 词：肿瘤 护理教学 健康教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]