阶段式健康教育模式在辅助生殖患者护理中的应用效果观察  

作　　者：李艳红 宋晶晶 沈洁 吕良丽 瞿佳丽 

机构地区：[1]贵州医科大附属医院,贵州贵阳550001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0041-0044,共4页

摘　　要：研究将阶段式健康教育模式应用在辅助生殖患者护理中所发挥的护理作用。方法 将2021年7月到2023年4月与我院治疗的118例辅助生殖患者随机分为观察组(58例)和对照组(60例)。对照组实施传统健康教育,观察组则实施阶段式健康教育,比较两组的效果。结果 (1)观察组的健康知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)宣教前两组的焦虑和抑郁心理差异不显著(P>0.05),宣教后观察组的焦虑和抑郁心理改善更好,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对辅助生殖患者在护理中实施阶段式健康教育可以提升患者的认知,改善患者的负面心理并提高满意度,值得推荐。

关 键 词：阶段 健康教育 辅助生殖 患者 心理 健康知识 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]