BOPPPS联合情景模拟教学模式下西医诊断学课程的学习探究——以广西中医药大学赛恩斯学院为例  

作　　者：黎凤仪 罗锦伟 李名福 

机构地区：[1]广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0145-0151,共7页

基　　金：省级课题,《探讨情景模拟教学融入BOPPPS教学模式在《西医诊断学》教学中的应用》,项目编号:2023JGA430。

摘　　要：西医诊断学作为中医院校学生的必修课,是一门临床基础课程,也是临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。跟传统的教学模式相比,BOPPPS教学模式在教学课堂中呈现独有的新颖性,它不但能够激发学生学习的积极性和主动性,在实践过程中学生表现出高度的学习热情,这对提高学生的实践能力裨益良多。近年来,BOPPPS教学法的趋势越来越明显,在西医诊断学领域广泛应用。大量数据研究显示,这种新型教学方法能够有效培养医学生的临床思维和医患沟通能力,促使他们将理论知识转化为实践经验,并提升执业医师技能考核成绩。这为学生顺利进入临床工作奠定了坚实的基础。

关 键 词：BOPPPS教学模式 情景模拟 西医诊断学 学习探究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]