让数学绘本在课堂落地——以“乘法”教学为例  

作　　者：张林同 

机构地区：[1]甘肃省临夏县马集镇马集中心小学

出　　处：《儿童绘本》2024年第20期0031-0033,共3页

摘　　要：随着教育理念的不断发展,教学方式也在不断创新与优化。数学绘本教学作为一种新颖的教学策略,为学生提供了可视化的数学学习体验,正逐渐受到小学教师的重视。基于此,本文深入分析了数学绘本教学在小学课堂运用的意义与原则,并以“乘法”教学为例,探讨了数学绘本教学在小学课堂中的运用策略,以期拓宽小学数学的教学视野,为小学数学教育工作者提供新的教学思路与方法。

分 类 号：J[艺术]