因材施教理念在语文教学中的实践研究———以《大青树下的小学》和《山行》为例  

作　　者：汪玉梅 

机构地区：[1]甘肃省东乡族自治县那勒寺民族小学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2023年第12期0004-0006,共3页

摘　　要：因材施教理念指导小学语文教师要善于发现学生特长,尊重学生个性化发展特征,在普遍化教学实践过程中,要重视不同学生之间存在的差异性,从而结合学生的不同特点,找准教学方法或教学模式,有针对性地对每个学生进行因材施教的服务与管理,保证每个学生都能得到更好的教育,从而为其长远发展打下坚实基础。本文以小学语文教学为研究内容,阐述了因材施教的重要意义、因材施教的原则,并结合小学语文学科内容,给出几点落实因材施教理念的措施和方法,希望可以对小学语文教师的教学工作提供指导性建议。

分 类 号：I[文学]