通信专业双语教学模式存在的问题及对策  

作　　者：邵一瀚 

机构地区：[1]武警士官学校,杭州富阳311400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0164-0167,共4页

摘　　要：在我国,开展双语教学已成为大势所趋,根据通信专业的课程特征,阐述了在通信专业课程中实施双语教学的可能性与必要性,同时,还提出了根据中国学生的实际状况,实行双语教学中存在的一些关键问题。最终,经过几年来在通信专业课程中开展双语教学的摸索与实践,最终形成了一种既符合通信专业课程,又符合中国国情的双语教学方式。“双语”是指利用专业原著中的课本,利用英语进行教学,通信专业的专业词汇多,技术更新快,适用于开展双语教育。本文通过对通信专业课程实施双语教育的必要性进行了剖析,论述了在该课程中设置双语课程的内容和时机,提出了在该课程中实施双语教学的目标,并对双语教学的效果进行了初步的探讨。

关 键 词：通信专业 双语教学 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]