GLTC沟通模式在护生护患沟通能力培养中的应用研究  

作　　者：孙丹丹 刘玉华蒋丹 宗美子 

机构地区：[1]呼伦贝尔职业技术学院,内蒙古呼伦贝尔021000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0055-0058,共4页

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题,课题编号NZJGH2022059。

摘　　要：医护与病人之间的交流在护理学是个至关重要的课题。有一种称为GLTC的交流模式应运而生,并被众人所采用。这模式核心是关注,倾听,肯定和连接。通过此模式,在医护的手中,通讯得到优化,病人满意度上升,医护双方关系改善。尽管如此,这模式的研究并未达到应有的深度,看来需要更多设心堕志的研究。沟通好医护双方,是人文护理的基石,让医护有更好的交流能力,确系提高护理素质的神圣使命。由本市三级医院中来自护理专业的实习生们作为观察者,着重考虑这些繁多的问题,医护应该有技巧熟稔、耳聪目明、共情力极强的沟通能力。教育环境和培养模式也必然需要给予坚实的支持和改良。

关 键 词：GLTC沟通模式 护生护患沟通能力 护生护患关系 护患安全 满意度 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]