绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力培养的策略分析  

作　　者：李宁 

机构地区：[1]山东省东营市河口区湖滨新区幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2024年第23期0004-0006,共3页

摘　　要：学前阶段的幼儿由于个人能力仍处于高速发展阶段,对绘本这一类图文并茂的读物具有丰富的兴趣。他们能够在阅读绘本的过程中通过故事内容为自身的思维插上想象力的翅膀,长此以往,为自主阅读能力奠定良好的基础。教师需要深入挖掘绘本内容,开展多元化的绘本阅读教学活动,让幼儿的自主阅读能力全面提升,以此全面发挥绘本的育人功能。本文主要阐述绘本教学中幼儿自主阅读培养意义,提出具体的培养策略,以供参考。

分 类 号：J[艺术]