幼儿园民族团结教育实践研究  

作　　者：袁 婷 

机构地区：[1]玉林市幼儿园,广西玉林537000

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第28期0013-0015,共3页

摘　　要：学前教育改革的全面推进,要求幼儿园教育工作者能够以《3-6儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》为理论指导,着重提高民族团结教育课程占比,切实提升幼儿园民族团结教育质量与能效。幼儿园深入开展民族团结教育实践活动,有助于在园内营造民族团结、互助友爱的良好文化氛围,更有助于增进幼儿对于民族团结的认知,引导幼儿从小养成民族团结思想观念意识,让中华民族团结友善、互助互爱的传统美德得以传承发展,让“民族团结一家亲”意识深深扎根幼儿心底。基于此,文章简要分析了幼儿园民族团结教育内容以及价值意义,阐述了幼儿园民族团结教育现状,针对性提出了几点实施高质量民族团结教育的方法策略。

关 键 词：幼儿园 民族团结教育 学前教育 园本民族文化课程 

分 类 号：C[社会学]