有效利用图画故事提升大班幼儿前书写能力发展的策略  

作　　者：杜红炼 

机构地区：[1]南宁市西乡塘区衡阳西路第三幼儿园,广西南宁530001

出　　处：《学生·家长·社会》2022年第29期0004-0006,共3页

摘　　要：图画故事是一种融合了视觉与语言元素的教育形式,具有丰富的教学功能和教育意义,为幼儿的全面发展提供了有效的支持和促进作用。本研究旨在探讨如何有效利用图画故事来提升大班幼儿的前书写能力发展,通过分析图画故事对大班幼儿前书写能力的促进作用,提出了一些教育策略,为其前书写能力的发展提供有益支持。

关 键 词：大班幼儿 图画故事 前书写能力 教育策略 

分 类 号：C[社会学]