体验美学视域下初中散文教学  

作　　者：屈永岩 

机构地区：[1]汉江师范学院

出　　处：《花溪》2024年第7期0126-0128,共3页Flower Stream

摘　　要：义务教育语文新课标明确提出,语文课程要充分发挥育人功能,发展学生的核心素养,培养学生的审美创造能力。散文的语言优美,感情真挚,蕴含着作者自身丰富的情感体验,是初中学生学习语言文字,提升审美创造能力的最好文本。目前对于初中散文教学已经有着许多出色的研究成果,也提出了很多关于散文教学的优秀建议。然而,现阶段初中散文的教学效果并不理想,初中散文教学仍存在许多问题,初中学生普遍存在对散文缺乏学习兴趣,对散文的情感难以把握等问题。从初中散文的实际教学情况教学来看,很多学生并不能认识到学习散文的重要性,而教师在教学时又往往以教师讲解为主,注重应试的答题模板式教学,忽视了学生的实际体验和感受。因此,研究和改进初中散文的教学策略是十分必要的。体验美学作为一种美学观点,在许多领域都有应用,其注重体验的观点十分契合于初中散文教学,目前已经有将体验美学与散文教学相结合的意义研究,但是关于体验美学视域下的初中散文具体教学策略,还有待完善和补充。因此,将体验美学与初中散文教学相结合,提出符合体验美学思想的具体策略,帮助学生更好地学习散文,有助于改善初中散文教学目前所面临的困境。

分 类 号：I[文学]