浅析如何借助书香校园建设提升天祝县高中师生的幸福感  

作　　者：李万平[1] 陈团宏[1] 

机构地区：[1]天祝藏族自治县第一中学

出　　处：《葡萄酒》2024年第13期0245-0247,共3页Wine

摘　　要：幸福感是个体对于自己渴求满足时的心理感受,也是个体积极行为与良好状态的内在驱动力。教育是教师与学生双向互动、情感交互的过程,师生双方对教育活动的体验、感受、心理状态等有着相互影响、相互支撑的关系,借助书香校园建设综合提升高中师生幸福感,形成教师乐教、学生乐学的教育格局,对于提升天祝县高中教育水平,营造良好校园文化氛围大有裨益。文章简要论述高中师生幸福感的基本概念,分析书香校园建设与天祝县高中师生幸福感之间的关系。重点从优化晨读机制,创新阅读课堂,联系实际生活,开展书香活动,改进评价方式五大方面阐述借助书香校园建设提升天祝县高中师生幸福感的有效途径。

关 键 词：书香校园建设 天祝县高中 师生幸福感 

分 类 号：C[社会学]