小学道德与法治教学中提升学生心理品质的实践研究  

作　　者：张开涛 

机构地区：[1]民乐县丰乐学区

出　　处：《环球慈善》2024年第1期0220-0222,共3页

摘　　要：道德与法治课程在小学教育中承担着培养学生道德品质和法律意识的重任,在当今社会,随着信息化和全 球化进程的加快,学生面临的心理挑战日益增加,如何在道德与法治教学中提升学生的心理品质,已成为教育工作者亟 待解决的重要课题。本研究通过分析小学阶段学生的心理特点,结合实际教学案例,探索有效的教学策略,旨在提升学 生的心理品质,为他们的健康成长提供保障。

关 键 词：小学道德与法治 心理品质 情感教育 实践活动 案例教学 

分 类 号：C[社会学]