工程教育认证下环境工程专业教学改革思路探索——以《环境影响评价》课程为例  

作　　者：胡颖 刘莎莎 张庆云 朱美庆 杨晓凡[1] 

机构地区：[1]安徽工程大学化学与环境工程学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0078-0081,共4页

基　　金：安徽工程大学校级引进人才科研启动基金项目(2022YQQ083);安徽工程大学校级优势专业(项目编号:2022yszy02);安徽工程大学教学研究项目(2023jyxm44);安徽工程大学环境工程专业改造提升项目(2022zygzts013)。

摘　　要：《环境影响评价》是高等学校环境科学与工程类专业核心课程,同时也是从事环境影响评价、城市规划及环境管理工作非常重要的一门课程,具有知识面广、政策调整快、应用性和综合性强等特点。本文以环境影响评价课程为例,针对安徽工程大学《环境影响评价》课程在教学实践方面的现状及局限性,提出工程教育认证背景下该课程需改革的内容、目标和解决方案,为构建和完善与时俱进的教学结构体系,培养环境类专业的高水平实用型人才提供指导。借助“讲授式、案例式、实践式”等多种方式,利用“雨课堂、翻转课堂”等多种现代化手段辅助教学,着重培养学生通过自主学习知识和解决问题来实现课程目标的能力。 。

关 键 词：工程认证 环境工程 环境影响评价 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]