“互联网+TBL”教学模式在神经病学教学中的运用  

作　　者：覃辉[1,2] 覃姻姻 江颖 覃芳艳[2] 陈丹丹 

机构地区：[1]广西中医药大学附属瑞康医院,广西 南宁 530000 [2]广西国际壮医医院,广西 南宁 530000 [3]广西中医药大学,广西 南宁 530000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0194-0197,共4页

基　　金：广西中医药大学附属瑞康医院临床医学院院级教育教学改革与研究项目·重点项目A类)。

摘　　要：探讨“互联网+TBL”模式在神经病学教学中的运用,探索教学新模式,提高教学质量。方法 采用具有前瞻性的随机对照研究方法。在广西中医药大学临床医学专业中随机选2个班级作为研究对象,设立试验组与对照组,每组50人。试验组采取“互联网+TBL”模式,对照组采取传统“课堂讲授法”模式,分别采用形成性考评结合试卷考评、见习成绩结合试卷考评。最后通过考核成绩及调查问卷方式,综合评估两种教学效果。结论 试验组的理论与见习成绩均高于对照组(P<0.05)。“互联网+TBL”教学法在提高主动学习能力、加深理论知识理解、拓展文献查阅能力、提高课堂注意力集中、增强团队合作精神、教学满意度六个方面具有显著优势(P<0.05)。“互联网+”模式希望能对神经病学教学新模式探索提供一定帮助。

关 键 词：互联网+TBL 学模式 神经病学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]