儿科住院医师规范化培训医患沟通技巧培训评价  

作　　者：张少毅[1] 徐聃[2] 胡怡苹[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院,四川成都610041 [2]四川大学华西医院,四川成都610041

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0017-0019,共3页

摘　　要：从不同方面、不同维度围绕儿科住院医师规范化培训医患沟通技巧培训情况进行深入化、全面化的探析,并由此做出科学化评价。方法 选取2022年1月—2023年1月期间前来我院参加儿科规范化培训的住院医师作为具体分析对象,共计70人,通过形成性评价的方法针对住院医师规范化培训医患沟通培训效果进行评价,将理论培训、临床实践进行有机结合,并邀请标准化患者,依托于SEGUE量表在培训前、培训1个月后、培训2个月后、培训3个月后开展评分工作,每一次测评之后均针对学习效果展开分析、讨论、总结。结果 当参加培训3个月之后,SEGUE量表评分为(17.22±4.13)分,与培训前相比显著提升(P<0.05),并且住院医师医患沟通水平得到了进一步提高。结论 基于研究分析可以得知,儿科住院医师规范化培训能够使住院医师的医患沟通水平显著提升,有助于建构和谐的医患关系,可以进一步大范围推广应用。

关 键 词：儿科 住院医师 规范化培训 医患沟通技巧 培训 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]