“课程思政”视域下《消费心理学》课程德育功能研究  

作　　者：谷雪 刘玉芳 

机构地区：[1]白城师范学院,吉林 白城 137000 [2]白城市洮北区长庆社区卫生服务中心,吉林 白城 137000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0079-0082,共4页

基　　金：2023年度吉林省教育厅科学研究项目,项目名称为课程思政背景下新商科专业教育教学体系优化探索,编号JJKH20230026SK;2023年吉林省高教科研课题,项目名称《新时代“双创”教育融入新商科专业教育研究》;项目编号JGJX2023D533;“本成果受白城师范学院校级科研创新团队建设计划项目资助”。

摘　　要：随着高校课程思政建设的不断走深走实,专科知识和思政元素的融合也在各方面有所体现。本文旨在探讨《消费心理学》课程在“课程思政”视域下的德育功能,通过分析德育功能深入专业课程的必要性以及现状,构建《消费心理学》课程德育功能的优化路径,培养符合我国社会需要的消费引导者以及消费者,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

关 键 词：课程思政 消费心理学 德育功能 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]