初级汉语综合课堂的研究与反思——以教师话语和教师体态语为例  

作　　者：袁怡筱 

机构地区：[1]陕西理工大学

出　　处：《花溪》2024年第5期0063-0064,共2页Flower Stream

摘　　要：对外汉语综合课是指从语音、词汇、语法和汉字等语言要素 和语言材料出发,结合相关的文化知识,对听、说、读、写等语 言技能和语言交际技能进行综合训练的课程。综合课一般分为三 个阶段:初级阶段综合课、中级阶段综合课、高级阶段综合课。 位于初级阶段的汉语学习者在语言四要素语音、词汇、语法、汉 字方面的掌握情况都未成熟,水平较低,词汇量匮乏,掌握的语 法知识、所认识的汉字都较少,所以初级阶段的汉语课堂更应该 体现老师的主导作用。

分 类 号：I[文学]