壮族文化融入中职《幼儿园语言教育活动设计与组织》的教学实践  

作　　者：王琳 

机构地区：[1]广西民族中等专业学校

出　　处：《花溪》2024年第5期0025-0026,共2页Flower Stream

摘　　要：研究背景及缘由壮族民间故事作为壮文化的重要内容,是智慧、艺术、知识的结合体,它既立足于现实又富于想象,既生动活泼又情节紧凑,语言贴近生活、通俗易懂,具有独特之美,让我们在回顾历史的同时加深了对民族文化的理解。学龄前儿童具有热爱故事、诗歌的天性,无论是朗朗上口的童谣,还是生动有趣的故事,对孩子都有很大的吸引力。以壮族民间故事为出发点开展语言文字活动,对于培养孩子对美的鉴赏力、阅读兴趣和理解力,提高语言表达能力会有较好的效果。“分学段有序推进中华优秀传统文化教育”“各学段之间要加强有机衔接”,这是2014年教育部针对当前我国优秀传统文化教育的现状和存在的问题明确指出的要求。中职幼教专业培养的是对幼儿成长影响巨大的幼师,幼儿所接触的环境和教育对他们的价值观、思想观念、行为习惯等产生重要影响。学前教育是基础教育的根基,在幼儿期开展中华优秀传统文化教育,从优秀的传统文化中汲取营养、滋养其心灵,形成文化积淀,使其受益终生。

分 类 号：I[文学]